Miembros del Grupo 

José Antonio Marín Marín

José Antonio Marín Marín

Responsable del Grupo de Investigación

Profesor Titular de Universidad en la Universidad de Granada. Doctor por la Universidad de Granada desde 2004. Durante 18 años ha ejercido como orientador educativo en enseñanzas no universitarias. Actualmente también imparte docencia en la UNIA.

Antonio José Moreno Guerrero

Antonio José Moreno Guerrero

Miembro del Grupo de Investigación

Profesor Contratado Doctor indefinido en la Universidad de Granada. Ha ejercido como maestro del Ministerio de Educación del Gobierno de España durante 18 años. Es autor de más de un centenar de artículos y especialista en análisis estadístico.

Esther Molina Torres

Esther Molina Torres

Orientadora Educativa

Maestra y Licenciada en Psicopedagogía. Es Orientadora en el Equipo de Orientación Educativa Especializado en Trastornos Graves de Conducta de la Provincia de Granada de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía.

Jesús López Belmonte

Jesús López Belmonte

Miembro del Grupo de Investigación

Profesor Ayudante Doctor en la Universidad de Granada. Ha ejercido como profesor de educación secundaria en la especialidad de educación física. Es autor de más de un centenar de artículos científicos y experto en metaverso. Investigador influyente a nivel mundial nombrado por la Universidad de Stanford (años 2022 y 2023). Sus líneas de investigación se centran en el análisis de la competencia digital, las metodologías activas y la tecnología educativa.

Pablo Duo Terrón

Pablo Duo Terrón

Miembro del Grupo de Investigación

Profesor Ayudante Doctor en el Departamento de Didáctica de la Matemática en la Universidad de Granada. Colaborador en cursos de formación del INTEF del Ministerio de Educación y Formación Profesional. Embajador del Aula del Futuro del INTEF. Premio SIMO Educación 2022 «Mejor experiencia colaborativa» y Premio «mejor experiencia InnoTECH». 2º mejor docente de España año 2021 y 3º año 2023 de Educación Primaria Abanca.

Santiago Pozo Sánchez

Santiago Pozo Sánchez

Miembro del Grupo de Investigación

Profesor Ayudante Doctor en la Universidad de Granada. Ha ejercido como profesor de educación secundaria en las especialidades de Lengua y Literatura y Música, así como de profesor colaborador en la Universidad Internacional de La Rioja. Premio del Consejo Social de la Universidad de Granada a la trayectoria de jóvenes investigadores en el área de Ciencias Sociales y Jurídicas, Artes y Humanidades. Sus líneas de investigación se centran en la innovación educativa y la tecnopedagogía.

Juan José Ruiz Salmerón

Juan José Ruiz Salmerón

Inspector de Educación

Inspector de Educación en la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía.

Carlos Merino Díaz

Carlos Merino Díaz

Docente de Educación Secundaria

Profesor de matemáticas en IES de la ciudad de Ceuta, actualmente ejerce como asesor TIC de la UPE del Ministerio de Educación y FP, así como profesor Asociado en el Departamento de Teoría de la Señal, Telemática y Comunicaciones de la Universidad de Granada.

Carlos de Mesa Mansilla

Carlos de Mesa Mansilla

Docente de Educación Secundaria

Docente de Formación Profesional en la ciudad de Ceuta (España). Es ingeniero informático y Profesor Asociado Laboral en el Departamento de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial de la Universidad de Granada.

Ángel Freddy Rodríguez Torres

Ángel Freddy Rodríguez Torres

Profesor e investigador de la Universidad Central del Ecuador

Ha ejercido como profesor de educación secundaria por 15 años, Coordinador Pedagógico y Vicerrectorado en la Unidad Educativa Municipal “Sebastián de Benalcázar”. Docente Titular Agregado Nivel Tres, de la Facultad de Cultura Física y Coordinador de la Unidad de Proyectos Avanzados (UPRA) de la Dirección de Investigación, Universidad Central del Ecuador. Docente en pregrado y posgrado en varias universidades del país por más de 20 años. Sus líneas de investigación se centran en la innovación educativa, competencias digitales, la formación del profesorado, actividad física.

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